Внедрение модели самообразования учащихся в компетентностно-ориентированной образовательной среде на основе методов стратегии форсайта (2021-2025)

Лопатик Татьяна Андреевна, заведующий кафедрой педагогики и менеджмента образования ГУО «Академия последипломного образования», доктор педагогических наук, профессор

Пашкович Татьяна Фадеевна, заместитель начальника центра развивающих педагогических технологий ГУО «Академия последипломного образования».

формирование и развитие личности учащегося как субъекта своей образовательной деятельности, готовой к непрерывному самообразованию, прогнозированию образовательного и профессионального будущего в контексте парадигмы непрерывного образования посредством овладения методами Форсайта как стратегии в обогащенной компетентностно-ориентированной образовательной среде.

1. Разработать и реализовать систему управления (организационно-управленческие мероприятия) на всех этапах реализации инновационного проекта на основе принципов современного менеджмента в образовании и методов Форсайта как стратегии.
2. Обеспечить научно-методическое сопровождение, которое содействует развитию компетенций в области самообразования всех субъектов образовательного процесса на основе теоретического и практического освоения методологии Форсайта как стратегии.
3. Создать систему методической работы (организационно-методических мероприятий), способствующую принятию, освоению и внедрению в образовательный процесс методов Форсайта как эффективных средств в области формирования и развития предметных, личностных и метапредметных компетенций и способствующих организации самообразования учащихся.
4. Способствовать переводу личности учащегося в позицию активного субъекта образования в условиях компетентностно-ориентированной образовательной среды для построения дорожной карты самообразования, способствующей успешной самореализации на всех этапах обучения и осознанному профессиональному самоопределению на основе методов Форсайта как стратегии.
5. Привлечь законных представителей и социальных партнёров к активному взаимодействию по обогащению и расширению компетентностно-ориентированной образовательной среды.
6. Создать благоприятные условия для формирования, представления и трансляции педагогами инновационного педагогического опыта по реализации методов Форсайта в области формирования навыков самообразования учащихся в компетентностно-ориентированной образовательной среде посредством разработки методических и дидактических продуктов.

1. Пытель Н.В., учитель биологии 2. Богдасарова Ю.В., учитель географии 3. Ивкович И.А., учитель английского языка 4. Акульская Т.В., учитель английского языка 5. Курчак И.Ю., учитель биологии 6. Рудич Л.В., учитель химии 7. Матерн О.А., учитель трудового обучения 8. Кузьмук Ю.В.,учитель истории 9. Антонюк Ю.В., учитель русского языка и литературы 10. Глинка И.В., учитель химии
11.Учащиеся VIIIA, IXA, XB, XIA, XIB классов.